Comprender de manera clara y breve la estructura del curso.
Practicar lo aprendido en el manejo del programa.
Las técnicas de evaluación psicológica que se desarrollan a través del cursos serán usadas como herramientas necesarias para el psicólogo con la información recolectada, para la aplicación y desarrollo.
De manera ética y responsable la psicóloga realiza una temática de observación cientifica.
Poner en práctica la observación científica, entrevista psicológica reconociendo y diferenciando las unidades a realizar en todo el curso.
Resultados
Estrategias de aprendizaje
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Tarea |
Trabajo
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Entrega
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Puntaje
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1 |
Reconocer unidades contenidos,
realizando un Blogger. Trabajo
individual. |
14/02/2021 |
25
puntos |
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2 |
Observar un video y realizar un cuadro de
registro, un diario de campo que se publicará en el Blogger. Trabajo
individual. |
07/03/2021 |
100 puntos |
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3 |
Condiciones, comunicación y técnicas
de la entrevista psicológica. Trabajo colaborativo. |
11/04/2021 |
125
puntos |
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4 |
Entrevista
psicológica como proceso de evaluación. Trabajo colaborativo. |
09/05/2021 |
125 puntos |
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5 |
entrevista psicológica de diferentes
contextos de actuación, rol de sus actores. Trabajo individual. |
23/05/2021 |
125
puntos |
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66903
Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 193 -234).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032
Fernández, P. [Paul S. Fernández]. (29, 07, 2013). Tutorial: Metodología de la Investigación - La Observación [Archivo de video].
Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 243 -266).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011
Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp. 167 -188. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032
Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques contemporáneos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9669
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación Vol. 2. Córdoba, AR: Editorial Brujas. Pp 81. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_81
López Cadena, Z. (2018). Ley 1090 de 2006, Capítulo II y III. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. http://hdl.handle.net/10596/22638
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011
Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp 45-120.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032
Olaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación práctica. Oviedo, ES: Septem Ediciones. Pp 27 -81.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42044
López Cadena, Z. (2020). Técnicas de comunicación verbal en la entrevista psicológica. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. https://repository.unad.edu.co
cortometraje
descripción de los tiempos
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Minuto
35: 48 al 37:25
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Nos da explicación sobre cómo pueden llegar a
desarrollarse las personalidades, viendo diferentes puntos de vista con la
doctora Karen fletcher. |
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Minuto
44:55 al 48:30 |
La personalidad (patricia) también está vetada por
inestabilidad, en este momento toma la luz y permite ver su ira. |
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Minuto54:10
al 1:00:17 |
Es esta sesión la doctora Karen fletcher, intenta de
forma profesional persuadirlo para que saque a la luz la verdadera
personalidad, inestable, que cree estar a cargo. Explicando un poco de inicio
de las diferentes personalidades, logrando así da a ver la realidad del
momento. |
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Hora
1:42:52 a 11:57 |
El final nos muestra la parte más importante en la
que en el mando esta la personalidad más agresiva, al darse cuenta que ceasey
es pura decide no matarla y huir. |
Kevin es un hombre que luego de una infancia llena de abusos como: agresividad dado que su madre le pegaba y abusaba de él, desarrollo ansiedad ya que por los abusos de su madre él no podía confiar en nadie, eso hizo que el creciera de cierta manera muy solo. Empezó a desarrollar el síndrome conocido como trastorno de la identidad disociativo, denominados trastornos de personalidades múltiples, incluye incapacidad para recordar acontecimientos diarios, información personal, y los eventos traumáticos y estresantes en general malos recuerdos de su vida. En su mente se han formado 23 personalidades con características únicas como el trastorno paranoide de la personalidad que consiste en que Kevin siente desconfianza generalizada hacia los demás incluyendo amigos y familia, y como resultado la persona se siente vigilada y bajo sospecha, tienden a aislarse de los demás y destruir relaciones cercanas, otro trastorno esquizoide de la personalidad que consiste en que Kevin se aísla y evita actividades sociales y la relaciones interpersonales, eligiendo trabajos donde no tenga que interactuar con otras personas, mostrando frialdad emocional, sufre depresión trastorno emocional atraves del cual Kevin expresa sentimiento profundo de dolor culpa y tristeza, se genero también ese duelo desde la infancia de Kevin por culpa de su madre la falta de atención de su progenitora creando en él un vacío en él que ella no existía, saliendo a la luz la procrastinación al evadir la realidad y vivir en el mundo en el mundo irreal que Kevin creo para si mismo, al crear tantas personalidades creo la dependencia emocional ya que cada personalidad dependía de una sola y lideraba a las demás personalidades que Kevin había desarrollado, generando también hacia la chica que se salvó en la película, ya que él pensaba que ella era la única que lo entendía en todos los sentidos, pero Kevin solo permitió que unas cuantas sean las dominantes eran las que hacían que Kevin cometiera delitos una de ellas era cuando secuestro a tres jovencitas adolescentes, manteniéndolas encerradas y atemorizadas con sus diferentes cambios agresivos de personalidades, algo mas peligroso se estaba formando y su cautiverio forma parte de una transformación total de Kevin, que podría poner en peligro a cualquiera que se cruce en su camino.
Tarea 3 Condiciones, Comunicaciones y Técnicas de la Entrevista Psicológica
La entrevista se caracteriza por ser una técnica previa al diagnóstico e incluso previa a cualquier modalidad de intervención, imprescindible en el proceso de evaluación por la cantidad de información y conocimiento personal que aporta del sujeto en un breve espacio de tiempo. El análisis se desarrolla a través de una conversación con una finalidad, ya que se centra en la demanda del sujeto, en la explicación de su problema. Se habla de la entrevista y el análisis a la hora de ayudar a un consultante con problemas o inconvenientes en su diario vivir. La tarea primordial del psicólogo en la primera entrevista es conocer y comprender el problema del paciente, para ello se utilizan estrategias que dependerán del modelo teórico, conocimientos, habilidades y experiencia del entrevistador; teniendo en cuenta los diferentes autores contribuye un proceso para conseguir un análisis y comprensión adecuada del problema, en la que se recoge abiertamente la petición de ayuda, buscando “datos precisos” y cómo percibe el “malestar” el sujeto el evaluador trata de identificar y clarificar la demanda elaborando unas hipótesis pertinentes, en el contexto de la entrevista, intentando ya comprender y dar una respuesta, la entrevista es punto de partida para ambos, que se inicia con un desconocimiento mutuo siendo objetivo clave donde se lograr un conocimiento del paciente y de su entorno en poco tiempo, creando así una confianza entre el entrevistador y el paciente analizando su comportamiento para así dar un diagnostico contúndete a la persona que consulta. ¿Cuáles son las principales técnicas que se implementan en el proceso de la entrevista psicológica? Combinando las técnicas de entrevista psicológica se puede llegar a obtener toda la información necesaria del paciente con el fin de que se pueda elaborar un plan de acción adecuado para la problemática a resolver. Tipos de preguntas: pueden se abiertas o cerradas, hacen referencia a las respuestas de si y no o a aquellas respuestas concretas. Técnica del eco: se trata de repetir lo último que ha dicho a modo de pregunta con el fin de clarificar y hacer que el paciente se sienta escuchado. Rol playing o simulaciones: con el fin de facilitar la labor, se le pide a la persona que simule una situación que nos quiera explicar y que emita lo que diría esa persona en esa situación. Confrontación: se trata de hacerle ver al paciente que ha tenido algún tipo de contradicción o algún tipo de responsabilidad al problema. Postura: el psicólogo usa técnicas corporales para hacer que el paciente se sienta a gusto, esto consiste en mirar al paciente, aunque no de una forma constante o tener una postura inclinada hacia delante y recta, entre otros. Me parece que estas técnicas de la entrevista y el análisis son de mucha importancia a la hora de una consulta sea del niño, adolescente o adulto, ya que el rol del psicólogo es importante para dar un análisis a cada caso que se le presenta en la entrevista con los pacientes.
La entrevista es fundamental, ya que frecuentemente se desconoce cuál será la participación del cliente o de su familia en el proceso. En ella se establece el rapport, "es cuando dos o más personas sienten que están en “sintonía” psicológica y emocional (simpatía), porque se sienten similares o se relacionan bien entre sí" (Stewart, 1998). Esta sintonía es la base de la confianza en el terapeuta y en el tratamiento que les será brindado. Dentro de la psicología, la entrevista es el instrumento por excelencia para obtener y recabar datos; se utiliza para obtener información en los procesos de selección profesional, en el diagnóstico clínico y psicopedagógico, en el asesoramiento vacacional, en la investigación psicología y sociológica y en la valoración del aprendizaje. Saber integrar, escuchar, encontrar las lógicas de las repuestas del otro y hallar la lógica en las preguntas que se harán que son aspectos claves para cualquier tipo de entrevista. Esta relación humana permite la creación de vínculos significativos entre el entrevistador y el entrevistado. El origen de la entrevista se remonta a la antigua Grecia cuando el filósofo Sócrates desarrollo un método de enseñanza conocido como mayéutica, este método de enseñanza es parte fundamental de los estudios de pedagogía y ciencias de la educación. En 1893 Freud público su trabajo sobre el mecanismo psíquico de los fenómenos histéricos; y usaría un método verbal para acceder al origen de ciertos síntomas, preguntando y conversando sobre aspectos de la vida sentimental del entrevistado, a la vez que estimulaba su expresión verbal y a veces corporal. Este hecho dio el nacimiento de psicoanálisis. Aunque existen muchas definiciones de entrevista, aquí nos inclinamos por la de argón (2002), entre los objetivos de la entrevista psicológica están: evaluar, diagnosticar investigar. Dentro de la ciencia psicológica la entrevista se ha ido perfeccionado y especializando en función de sus objetivos y tiempos. Las áreas más desarrolladas y que han construido características propias para la entrevista son: laboral, clínica, infantil, familiar, educativa, psicopedagógica, deportiva y médica. El análisis es una técnica que recoge abiertamente la petición de ayuda del entrevistado. No se busca solo datos precisos y contrastados de los problemas, si no información acerca de cómo percibe el sujeto el malestar por el que consulta. Esta información es por un lado amplia y general y por otro específica y concreta, lo que convierte a esta técnica en un instrumento insustituible de la evaluación. La información aportada por el entrevistado se convierte en el foco de referencia, sobre esta primera información se organiza otros nuevos datos que permiten completar la hipótesis y las alternativas de la actuación posterior. Esta relación se inicia con un desconocimiento mutuo, por lo que ambos necesitan estrategias de acercamiento y conocimiento para establecer las bases de una adecuada relación. El análisis brinda información sobre aspectos básicos de entrevista y fases de está dando a conocer las características específicas de la entrevista inicial en el proceso diagnóstico así cada requisito básico de un buen entrevistador. Especificar las particularidades de la entrevista cuando se consulta por niños, adolescentes y adultos; donde el análisis se explota la capacidad de interpretar las expresiones, el leguaje no corporal y todo aquello que se dice “entre palabras”. Aprovechar ese tiempo que se tiene en el proceso de la entrevista de tener a la persona frente a frente para interpretar y ejercitar en todo momento. El análisis es una de las técnicas o herramientas para que una buena entrevista sea exitosa es que se haga un buen análisis de ella, ya que es ese examen detallado que se le va a aplicar al paciente que consulta. En mi punto de vista considero que este tema es de mucha relevancia ya que vemos que el análisis es importante en la entrevista psicológica, van de la mano a la hora de una consulta al paciente porque cuando se está interactuando con el paciente el psicólogo lo está analizando para así dar un diagnóstico preciso en las dificultades que presenta el sujeto.
Introducción La entrevista es una herramienta imprescindible en la psicología, la cual favorece la recolección de información para su evaluación y así plantear una posible solución, donde la comunicación juega un papel fundamental ya que, si se logra que el paciente dé a conocer todos sus saberes y sentires frente a su realidad, el profesional puede obtener de manera significativa el mayor número de datos que favorezcan su evaluación. Es importante tener claro los objetivos y el enfoque psicológico que se va a utilizar para el desarrollo de la entrevista, ya que esto favorece la comprensión de la problemática o la situación del paciente y de esta manera plantear de manera más pertinente y oportuna una posible solución. Es imperativo ganarse la confianza y mostrar empatía con el paciente desde el principio para poder profundizar en la problemática que aqueja al mismo y de este modo poder generar un diagnostico más adecuado. En la entrevista es importante recordar que existe un código ético que debe ser aplicado en todo el proceso que dura la entrevista, que el entrevistado se sienta con en confianza y sepa que tiene derecho a que la información compartida dentro del espacio profesional sea de total confidencialidad.
Referencias
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Bustos, J. F., & et al. (2015). Enfoques clásicos de la psicología. [PDF]. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 243 -266). https://elibro.net/es/lc/unad/titulos/49011
Fernández, R. (2013). Evaluación psicológica Conceptos, Métodos y Estudios de Caso. (2da ed.). Ediciones Pirámide.
Silgado, S. (30 de diciembre de 2020). Entrevista psicológica: qué es, tipos y técnicas. https://www.psicologia-online.com/entrevista-psicologica-que-es-tipos-y-tecnicas-5393.html
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Entrevista
Link del video: https://youtu.be/AENfF2rbzgU
Mi elección es el enfoque conductual se centra en la conducta observable, es la forma como responde una persona ante una situación en particular, poder observar los diferentes cambios de mi compañera Paula Camila Martínez que tal vez le han sucedido desde que comenzó la pandemia (estrés). Observar si esto le ha afectado en su entorno familiar. La entrevista clínica implica una serie de características que suponen un reto para cualquier persona entrevistada, tal y como señalan Segalet al. (2010): Perpiñá, C. (2015). Manual de la entrevista psicológica, indagar que conductas se han presentado a causa del confinamiento por cusa de la pandemia y sí ha presentado estrés por esa causa. De allí que el conductismo enfatiza que el objeto de estudio no es la conciencia, sino las relaciones que se forman entre los estímulos y las respuestas que dan origen a nuevas conductas y comportamientos observables.
Objetivo de estudio: El conductismo es una corriente que se enfoca principalmente en el estudio de la conducta humana. Se entiende por conducta a todos aquellos comportamientos observables que se presentan o se ponen de manifiesto en respuesta a los diversos estímulos que reciben de manera constante del medio en el que se desenvuelven, según John B. Watson (uno de los primeros en definir el objeto de estudio de la psicología).
Tema escogido: observar y medir la conducta que este presenta de acuerdo a sus cambios familiar.
Campo: clínica (estrés)
1. Datos generales
Nombre: Paula Camila Martínez
Edad: 26
Sexo: Femenino
Estado Civil: Soltera
Escolaridad: Universitaria
Religión: cristiana
Lugar de Nacimiento: Bogotá
Nacionalidad: Colombiana
Entrevista enfoque conductual
Buenas noches, ¿Qué tal tu día hoy?
Resumen de la entrevista
En la consulta pude observar que la consultada se encontraba tranquila, amistosa con motivación a responder sin ninguna duda o molestia las preguntas solicitadas. Cuando le pregunto si la pandemia afecto su entorno familiar admite que sí.
La consultada admite que a causa de lo que estamos viviendo por la pandemia ha tenido ciertos cambios de conductas como depresión, tristeza esto a causa de los diferentes tipos de personalidades entre sus familiares, ya que por un lado su mamá está en el proceso de la menopausia su hermano está entrando a la adolescencia y su otra hermana está en la pre-adolescencia esto hace que haya ciertas deferencias, a esto le sumamos el confinamiento que ha sido bástate largo ya que ella está en otro país (panamá), además su pareja vive en otro país esto hace aún más que los cambios de ánimo sean tal vez más frecuentes. Aunque ella manifiesta que ha tenido bastante comunicación con su familia para tratar que la convivencia sea más fácil, cuenta que le ha servido mucho el estar estudiando psicología por que tiene la pautas para entender por lo que está pasando su familia y enfrentar todos los cambios de conducta que se presentan a diario no solo en su entorno familiar si no laboral.
En la entrevista se logra observar que han podido solucionar esas diferencias gracias al dialogo, su familia ha tenido ayuda profesional para que los cambios que presenta cada uno de ellos sean mucho más llevaderos.
unidad 3 tarea 5
Ejemplo
de la actividad:
Entrevista
Paula Camila Martínez
Tema:
estrés
Enfoque:
conductista.
Objetivo
de la entrevista
La
entrevista se realiza con la finalidad de obtener
información acerca de las manifestaciones que aquejan a la paciente,
aportándonos de manera más amplia los conocimientos para llegar a un mejor
diagnóstico y así mismo poder facilitar el proceso en la intervención. A través
de estas técnicas como la entrevista y la observación nos darán un mejor
abordaje
Delimitación del problema durante la entrevista la consultada manifiesta que se ha visto afectada la convivencia con sus familiares esto a causa de la pandemia y tanto tiempo en confinamiento, cada persona con las que ella convive tiene conductas diferentes su mamá esta pasando por la menopausia y sus hermanos en la pre y adolescencia, hay días que son bastante tensos no solo en la parte familiar si no laboral, lo que hace que ella se sienta triste, ansiosa, estresada con ganas de salir corriendo. Para Mason, las respuestas inespecíficas están producidas por estímulos emocionales más apropiado que el concepto de inespecificidad sería el de activación emocional, Lazarus y Folkman propusieron que el estrés depende tanto del entorno como del individuo, lo que se observa en la consultada es que debido a toda esta situación por la pandemia y a raíz del confinamiento ella ha venido presentando este tipo se síntoma, Al examinar la relación entre variables que propone esta perspectiva, inferimos cierta influencia del enfoque conductista, en el sentido que el estrés no puede medirse de forma directa, sino mediante la conducta observable, este enfoque conductista corresponde al paradigma científico tradicional en Psicología.
El
concepto de codificación de la conducta, se fundamentaba en sus primeros
orígenes en técnicas de naturaleza básicamente conductista, basados en los
trabajos de Pávlov y Skinner posteriormente, con la incorporación de los
trabajos de autores como Bandura y más recientemente Ellis, Beck, Meichenbaum o
Cautela, la codificación de la conducta ha ido asimilando a su repertorio de
técnicas de intervención las estrategias y procedimientos de la Psicología
cognitiva, basada en la modificación de patrones de pensamiento distorsionado y
el entrenamiento en habilidades de solución de problemas, manejo de ansiedad e
incluso de estrés tanto por el número de estrategias eficaces de intervención
disponibles como por la propia naturaleza multidimensional del trastorno, el
enfoque cognitivo-conductual parece especialmente adecuado en el abordaje
psicoterapéutico de este tipo de trastornos. plan de acción es importante que consultada, realice entrevistas al entorno familiar a su madre que
esta pasando por la menopausia y a sus hermanos la pre y adolescencia para de
una u otra manera se puedan comprender la situación por la que esta pasando
cada miembro de la familia que se puede observar no es fácil para ninguno de
los integrantes, aunque que estas conductas y problemas de estrés de ansiedad, tristeza
que ha manifestado la consultada es a causa de lo que estamos viviendo por el COVID,
ya que antes ella no manifestaba este
problema de estrés, porque cada quien tenía una vida normal se salía a
trabajar en la mañana y se regresaba en la tarde lo mismo sus hermanos iban a
su colegio lo que hacía más fácil la convivencia. Para ayudar a que estos
problemas sean manejables considero que el dialogo entre ellos debe ser
importante, hablar de las cosas que molestan al otro para así encontrar solución
a cada problemática que está presentando algún miembro de la familia.
